第67章 英文新歌-《加持年华》


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    “pursue”一词虽有着广义上的“追求”含意,却又常常用在对异性的追求上。既然是献歌给叶贞,范建新觉得用“pursue”比原作用“possible”更有深意。

    “英……英文的?!你……你,还去了米国?”

    叶贞虽然家境殷实,却没有出过国。见范建新这么说,杏眼圆睁,眸子中碎芒盈盈,满满的疑问……

    她愈发的看不懂眼前的少年了。

    南营房,他们奇巧的相逢,他抚弄古筝弹唱的那首他说是自己原创的歌曲《传奇》,听的她如醉如痴,余音在她的耳畔萦绕数日,经久不衰;

    与南营房子弟中的佼佼者夏罗可比武,他以弱者的面目示人,一个蹊跷的大背摔,看似他被夏罗可压在身下,却将夏罗可的手臂摔断。

    ——后来,她从父亲那里知晓了那一摔的……阴狠。

    两年多的同窗生活,他给她的印象一直是非常的糟糕。

    用一个字形容就是“弱”!

    无论是为人处世,还是学习成绩,他“弱”的可以忽略不计,犹如一粒微小的浮尘,可以视而不见……

    若说他唯有的一点闪光点,就是他会抚弄古筝。

    高一时,在班级联欢会上,他用古筝弹奏过俄罗斯作曲家尼古拉?里姆斯基?科萨科夫创作的《野蜂飞舞》。

    此曲对演奏的技巧要求很高,既要有高精的准度、高质量的颗粒度、也要有高稳定的节拍,及对琴弦力量强弱的控制。

    他弹的一般般,或说勉强成曲吧。

    要不是南营房那场军民.联欢会,他惊艳的弹唱和打斗,让她记住他的音容都很难。

    他注定是她人生中偶遇的过客。

    他的学习成绩一直平平,没在班级垫底也算是倒数,英语更是很差!现在,他竟然说用英文创作了一首歌曲?!

    这是真的假的?

    若是真的,说明以往他在隐藏自己。

    若是这样,他究竟还有多少让人惊奇的才能?……

    她的震惊与怀疑,多于期待。

    难道与他同学的这几年,他一直在韬光养晦?在藏匿和隐瞒自己的才能?……

    第二遍上课铃响起,物理老师罗旻,踩着上课的铃声走上讲台,俩人停止了说话。

    上午的第二节课,开始了。

    ……

    巉州第一中学是一所办学.历史悠久的学校,无论是教学设施、规模,还是师资,在巉州都是最好的。

    在巉中上学的学生们,中午多数是在校食堂吃饭。高三有晚自习,高三的学生大多数晚饭也在学校吃。

    叶贞也不例外,午饭后,她正准备回教室,被音乐老师曾藤子叫住。

    “曾老师,什么事?”

    “这是范建新写给你的歌,他让我转交给你……能,能让我誊抄一份吗?”

    “啊……不,我还没看呢……”

    “你?!……”

    曾藤子心想,这俩人怎么一样啊!……

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