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    魏胜点了点头，说道：“我也差不多。我去的弓箭社。不过最头疼的便是实践课后写总结。我当年的教授是一位南京皇家女子学院毕业的老教习，执教十多年，非常严厉，我抄了一份别人的课后总结，被发现后还被狠打了一顿手心。”

    赵桓有些心态失衡，原来你们这些家伙，上学时期都这么精彩。

    所以赵桓对这个小姑娘问道：“那小娘你上的是什么实践课啊？”

    小姑娘笑弯了眼睛，立即回道：“我经商呀。既能上课，还能赚钱，我聪明吧？”

    “我同窗还有设计服装的。她以后打算去东京的皇家艺术学院深造，然后到大型财阀里作服装设计师。”

    “还有小艺，她打算学雅乐，正在场边表演弹琴呢，她梦想去南京皇家女子学院里学音乐，如果能应聘进教坊司，那她就是皇室的雇员了，享受皇室财团的福利。”

    赵桓羡慕的心里酸熘熘的。

    同样的年纪时，完全不是同一个色彩啊。

    这一刻，赵桓不得不承认，好像自己未曾经历过的素质教育，的确有不一样的魅力与强大。

    就像她这个学服装设计的同学，等从皇家艺术学院深造归来，立即就是顶级的设计师。不论是自身薪酬身价，还是创造的财富。那都不是一个普通农民能比拟的。

    哪怕她只是一个柔弱女子，也是工业生产中极其重要的一环，对文明强盛、财富收割有极强的促进作用。

    她那位学雅乐的同学则直接作用于文化软实力方面。

    文化软实力一向是中原的王牌杀手锏，强大的文化，先进的文明，总是让四周接触到的文明向往不已，纷纷效彷。

    可以说大宋用文化软实力直接吸引了无数国家放弃自己的文明，直接照搬中原文化。

    在文化软实力这方面，大宋的杀伤力完全不弱于军事。

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