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    “你放学不是都跟秦盛他们去玩吗？”

    “他们哪有你重要啊！”江华毫不犹豫的道。

    清晰的看到，林馨嘴角绽开的一丝微笑，梨涡美的令人沉醉。

    这是一个很美好的早上。

    ………………

    江华毕竟是40岁的成熟中年人，长期的工作生活，也让他形成了一整套自己的逻辑思维方式。

    再回头来看高中时的学习，就会发现，其实相对于卷山题海，更重要的是通过归纳和总结，提取方法。

    以数学为例，学习数学，其实就学了两个东西。一个是数学知识，一个是数学方法。

    高中的数学考试，其实就是在考不同题型下，利用恰当的数学方法把学生在课堂上学到的数学知识组合起来，解决不同的数学问题。

    其实只要掌握三点：学习知识，把握题型，提取方法。主要学习归纳出题类型和解题方法的过程。

    高中数学虽然知识点很多，包括集合，逻辑用语，算法初步，函数（指数，对数，三角……），导数，向量，解析几何（直线、圆、圆锥曲线），立体几何，计数原理，概率统计，数列，不等式，虚数……

    但其实归纳下来，最核心的是函数和解析几何，可以说绝大部分高中数学的内容是建立在函数的基础上的，很多难题也往往是和函数夹在一起才变得难，而几何最重要的是空间想象的能力。

    正是有了这样的思维方式之后，江华才能够一个假期的时间，重新掌握了初中和高一的数学知识。

    而他希望能够将自己的方法同样教给林馨。

    林馨很聪明，情商智商都很高，她只是对高一数学相比初中时猛然间知识点增多和一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言的不适应，从而产生畏难情绪，到了高二高三之后，更是在学习压力下变得混乱，一团乱麻下找不出方向。

    其实她心够静，还很细心，上课听讲又认真，数学公式记得很牢，计算能力并不弱。只是没有建立应对的数学思想和思维方式。

    如果从高二开始就能够梳理思路，她应该没有问题的。

    所以，江华很有信心，这一世通过自己的努力，能够让林馨避免高考数学上的失利，那样她就可以顺利的考上理想的大学，和自己一起去帝都，从而，改变她的命运。


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